AVANCE PROCESO DE EVALUACIÓN I

COLEGAS LES PRESENTO EL PROCESO DE EVALUACIÓN:

SECCIÓN "A", SITIO 1:

SECCIÓN "B", SITIO 2:

DE NUEVO LES RECUERDO QUE SI TIENEN ALGUNA DUDA EN LAS NOTAS, FAVOR LLEVAR DOCUMENTO COMPROBANTE EL DÍA DEL EXAMEN PARA DEFINIR VALORACIÓN.

CORDIALMENTE;

JOSÉ ENRIQUE

HOJA DE TRABAJO No. 3

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

A continuación se les muestra un ejemplo de una prueba escrita que promueve los diferentes niveles de conocimiento. Ver el SITIO 1:

Este ejemplo les permitirá analizar y contrastar el tipo de prueba que ustedes (en su mayoría) aplicará como docentes en los diferentes establecimientos educativos en donde laboran.

Recuerden que la EVALUACIÓN ES PARA APRENDER y no para perder.

Para la presente hoja de trabajo si es necesario que cada estudiante participe en la discusión virtual, puntualmente contestando las siguientes preguntas:

1. ¿Qué aprendizajes le dejo este ejemplo de prueba escrita? Enumere 3.
2. Estaría usted de acuerdo en cambiar sus formas de evaluación para facilitar los aprendizajes de los estudiantes? SI____ NO____ ¿Por qué?

Cada coordinador debe presentar los comentarios por escrito el día 15 de octubre y elaborar una lista de cotejo con los siguientes criterios:

• ¿Entregó el comentario virtual el día señalado?
• ¿Los aportes vertidos en el comentario virtual son claros y concretos?
• ¿Participó en la discusión de grupo a la hora de clase?

Recuerden colegas que la Evaluación Formativa implica la aplicación de una serie de instrumentos y técnicas para valorar el avance de los aprendizajes de los estudiantes; y no únicamente la utilización de pruebas escritas.

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC

LECTURA DE DOCUMENTO DE EVALUACIÓN ESCOLAR

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

En seguimiento a los aprendizajes que hemos construido conjuntamente, favor leer el siguiente documento que se encuentra en el SITIO 1. El contenido de este documento será objeto de análisis en la clase del 8 de octubre 2011 (favor llevar impreso el documento a la clase)

Por otra parte, se les informa que deben leer y llevar impreso también, los siguientes documentos:

1. Cómo elaborar un ensayo. SITIO 2.
2. Ejemplo de buen ensayo: SITIO 3.

En esta oportunidad no es obligatorio participar en discusión virtual; sin embargo si desean compartir sus experiencias y conocimientos, los comentarios serán bienvenidos.

Cordialmente,

José Enrique Cortez Sic

AVANCE EN EVALUACIÓN I.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Con atento saludo me permito informarles del avance del proceso de evaluación escolar. Tomar en cuenta lo siguiente:

1. Si tiene dudas de las notas, por favor platicar al catedrático el sábado 24 de septiembre (llevar comprobantes)
2. El coordinador o coordinadora debe recibir la información y acompañar al estudiante para platicar con el catedrático a la hora del curso.
3. Por ahora NO hay lectura ni trabajo en el blogs.
4. EVALUACIÓN ESCOLAR 1, SECCIÓN "A": SITIO 1
5. EVALUACIÓN ESCOLAR 1, SECCIÓN "B": SITIO 2

Cordialmente;

José Enrique

LECTURA DE DOCUMENTO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESTIMADOS COLEGAS:

En seguimiento a las orientaciones del CNB, es importante relacionar estos conocimientos y experiencias con procesos vinculados a la "EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS" ver SITIO 1

En función de lo anterior, favor leer todo el documento y llevarlo impreso a la clase del 17 de septiembre 2011. Al terminar la lectura, participar en la discusión virtual e imprimir su comentario.

El coordinador de grupo elaborará y entregará el 17/09/011 lista de cotejo indicando si leyó el documento, cómo comprobó que leyó el documento y si entregó el comentario escrito.

Al 17 de septiembre deberán formar los equipos de trabajo para discutir el contenido del documento, tomando como base lo escrito en la discusión virtual.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic.

ANÁLISIS DE CNB CICLO BÁSICO

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Continuando con la orientación del CNB del ciclo básico es importante reconocer que todo proceso educativo debe estar fundamentado en lo que una Nación desea formar como nuevo Ciudadano.

Para lograr comprender lo anterior, favor realizar lo siguiente:

1. Leer el CNB SITIO 1, específicamente en los temas siguientes:

1. Condiciones necesarias para una educación de calidad.
2. El modelo de calidad en el aula.
3. La transformación curricular.
4. Un nuevo paradigma educativo
5. El nuevo currículo

i. Fundamentos

ii. Principios

iii. Políticas y fines

6. Características del currículo

i. Flexible

ii. Perfectible

iii. Participativo e integral

7. Componentes del curriculum

i. Competencias, competencias marco, competencias de área, competencias de grado o etapa.

ii. Contenidos

iii. Indicadores de logro

8. Competencias marco.

2. Cada integrante de grupo debe elaborar un documento escrito y llevarlo impreso el próximo sábado, tomando en cuenta los siguientes requerimientos.
1. ¿Cómo se puede asegurar que las condiciones para una educación de calidad se den en Guatemala?
2. Según el modelo de calidad ¿Es viable su implementación en el sistema educativo guatemalteco? SI __ NO ____ ¿Por qué?
3. ¿Cuál es la idea principal entre la transformación curricular y el nuevo paradigma educativo?
4. ¿Por qué el enfoque del nuevo currículo se centra en la persona humana?
5. ¿Cómo se interrelacionan los fundamentos, principios, políticas y fines del nuevo curriculum?
6. Comente brevemente lo que comprende de las características del currículo.
7. Elabore un mapa conceptual de los componentes del curriculum.
8. Finalmente, en resumen que es lo que nos direcciona las competencias marco.
3. Criterios para la elaboración del trabajo:
1. Usar hoja tamaño carta
2. Letra Arial número 11
3. Utilizar únicamente 2 páginas a lo máximo y su carátula (se exceptúan trabajos a máquina)
4. El sábado 3 de agosto, el coordinador debe elaborar una lista de cotejo con los siguientes criterios.

i. Entregó el trabajo

ii. El trabajo esta completo (respuestas a todos los cuestionamientos)

iii. Participó en la discusión grupal presencial el 3 de septiembre 2011.

iv. Presentó su ejemplar de CNB

5. No se recibirán trabajos a mano.
6. En esta oportunidad no será necesario realizar comentario en blogs.

Cordialmente;

José Cortez Sic

MÁS ORIENTACIONES DE UN CURRICULUM POR COMPETENCIAS Y SU EVALUACIÓN

ESTIMADOS COLEGAS:

En seguimiento a lo discutido en clase respecto a CURRICULUM POR COMPETENCIAS, se les invita a observar dos vídeos para completar las orientaciones sobre este tema. Los vídeos son los siguientes:

CURRICULUM POR COMPETENCIAS SITIO 1

CÓMO EVALUAR COMPETENCIAS SITIO 2

Luego de observar los vídeos, favor de participar en la discusión virtual. Escribir un comentario integrando los dos temas.

Cada Coordinador llevará el control de participación de los integrantes de su equipo y presentará la lista de cotejo el próximo sábado.

En la clase del próximo sábado analizaremos estos temas.

Cordialmente,

José Enrique Cortez Sic.

LECTURA DE CNB Y EVALUACIÓN

ESTIMADOS COLEGAS DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

En seguimiento a la formación en el Curso de Evaluación Escolar I, les presento los siguientes documentos, que deben leer y escribir su comentario en el BLOGS. Cada coordinador revisará la partición de cada integrante del equipo y reportar en una lista de cotejo el próximo sábado.

DOCUMENTOS:

CNB TERCERO BÁSICO. SITIO 1

EVALUACIÓN DE UN CIRRICULUM POR COMPETENCIAS. SITIO 2.

Cordialmente;

José Enrique

LECTURA DE REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Se les solicita leer todo el documento del reglamento de evaluación 1171-2010. En la clase del sábado 30 julio se realizará trabajo de discusión y análisis correspondiente.

Finalmente, cada estudiante debe escribir comentario en el blogs sobre la importancia y utilidad del reglamento de evaluación en el sistema educativo guatemalteco.

El coordinador verificará si cada integrante de grupo leyó el documento y si participó en el blogs.

Se les recuerda enviar el listado de integrantes de grupo en el formato presentando para este caso.

Cordialmente,

Enrique

INFORMACIÓN IMPORTANTE

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

CON ATENTO SALUDO ME PERMITO SOLICITAR A LOS COORDINADORES DE GRUPO PARA QUE A LA BREVEDAD LLENEN EL FORMATO QUE SE ENCUENTRA EN EL SITIO 1.

ENVIAR EL FORMATO LLENO AL CORREO ELECTRÓNICO encorsi@gmail.com

DE ANTEMANO GRACIAS POR APOYO Y INFORMAR AL RESTO DE LOS COORDINADORES DE LAS SECCIONES "A" Y "B" DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

CORDIALMENTE;

ENRIQUE

HOJA DE TRABAJO No. 1

EVALUACIÓN ESCOLAR I

ORIENTACIONES PARA LA HOJA DE TRABAJO No. 1

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Al iniciar este semestre, es propicio informarles que es un verdadero reto cambiar las formas de evaluación existentes en el Sistema Educativo guatemalteco, sin embargo esto es posible con la participación de todos los que deseamos una mejor formación de los estudiantes en los diferentes niveles educativos.

Les informo que fui nombrado para participar en un proceso de formación docente fuera de Guatemala, del 6 al 9 de julio 2011, razón por la cual solicito el apoyo correspondiente para realizar las siguientes acciones durante la clase de Evaluación Escolar del 9 de julio 2011.

En seguimiento a lo conversado el día sábado 2 de julio 2011 a continuación se les dan las orientaciones para realizar el trabajo grupal el 9 julio 2011.

1. Cada coordinador de grupo debe asegurar que todos los integrantes participen activamente en esta actividad..
2. El trabajo grupal se debe realizar efectivamente en grupo y no repartiéndose los temas. Esto debe ser asegurado por el coordinador con alta responsabilidad.
3. Con base a la lectura realizada del documento “Medición y Evaluación Educativas”, se debe realizar:

i. Analizar y discutir el contenido del documento.

ii. Contestar el cuestionario de las páginas 20 y 21.

iii. Crear 2 ejemplos de medición y 2 ejemplos de evaluación según la experiencia docente de los integrantes del grupo.

iv. Después de haber realizado lo anterior, contestar la interrogante ¿En Guatemala, realmente que hacemos, medimos o evaluamos? ¿Por qué?

4. COEVALUACIÓN: el coordinador de grupo dirigirá la evaluación de la participación de los integrantes del grupo, elaborando una Lista de Cotejo, debiendo utilizar el siguiente formato. VER SITIO No. 1.
5. Finalmente, el coordinador entregará el trabajo a la Srita. Tania Elizabeth Zepeda Escobar, quien se encuentra en la Coordinación de Pedagogía.
6. Si tienen alguna duda, por favor escribir al correo encorsi@gmail.com