ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

Con atento saludo me permito informarles que las clases del curso de Evaluación Escolar I de los días 11 y 14 de mayo del 2015 no se llevarán a cabo.

El programa del curso ya fue abordado en el tiempo establecido y oportunamente, por lo que se les insta a utilizar el tiempo de este curso en acciones que los beneficien.

La razón de lo anterior obedece que fui nombrado para participar en un curso del área curricular y de formación docente del nivel medio en la república de Honduras durante la próxima semana.

El examen final del curso de Evaluación escolar I esta programado para el día 21 de mayo del 2015.

Cualquier duda estoy a la orden.

Cordialmente,

Enrique Cortez

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento a lo acordado en la clase anterior, les presento el documento escrito La evaluación Formativa, del autor Pedro Morales Vallejo. Ver SITIO 1

La lectura a realizar será de la página 3 a la 14; debiendo escribir un ensayo según las orientaciones dadas en clase,

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

Por favor leer el contenido del LINK 1: referido a Taller de construcción de items para la elaboración de una prueba objetiva, como un proceso de inicio del tema.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

Curso de Evaluación Escolar I.

En seguimiento a la clase, por favor visita la página web de la Dirección General de Evaluación Educativa -DIGECUDA- del Ministerio de Educación -MINEDUC- para realizar un análisis de los resultados de los procesos de evaluación realizados a estudiante graduandos. Para este caso por favor realizar lo siguiente:

1. El Coordinador de cada grupo asignará a cada integrante de grupo el análisis de los resultados de un departamento (1 por integrante de grupo)
2. Identificar: el departamento a analizar y los resultados obtenidos (los más importantes, no todos los datos)
3. Cada estudiante deberá realizar el análisis correspondiente de los resultados en las área de LECTURA y MATEMÁTICAS.
4. El análisis debe ser escrito en una sola página (incluye sus datos personales de indentificación)
5. En análisis debe contener (entre otros datos): a) Cómo están los resultados de cada área respecto al logro nacional; b) ¿Qué factores creen que afectan los resultados en el departamento analizado, c) ¿Qué aspectos pedagógicos se deben priorizar para mejorar los resultados? d) ¿Que grado de responsabilidad tiene los docentes en estos resultados? e) Con la especialidad que está cursando ¿Cómo se podría contribuir a mejorar estos resultados?
6. Tomar nota que no son resultados de evaluaciones memoristas sino de desempeño.
7. Link http://www.mineduc.gob.gt/digeduca/apps/ResultadosEvaluacion/2014/Mapa_resultados_por_departamento_Graduandos_2014.swf

Entregar el trabajo el próximo día de clases.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento a la clase de Evaluación Escolar I, por favor realizar lo siguiente:

1. Observar críticamente el contenido del vídeo ¿Cómo planear la evaluación? SITIO 1:
2. Dar respuesta a los cuestionamientos que se presentan, de manera individual.
3. Utilizar únicamente una página para este trabajo.
4. Entregar el trabajo el 6 de abril 2015, en la hora de clase.
5. Cuestionamientos a dar respuesta:

a.       ¿Por qué debemos planear la evaluación de los aprendizajes?

b.      ¿Cómo planear la evaluación?

c.       Elaborar un cuadro en donde organice los niveles de conocimientos, según Robert         Marzano.

d.      ¿Por qué se debe evaluar la actitud?

e.      ¿Por qué es necesario considerar el contexto en el proceso de evaluación?

f.        ¿Cuál es el proceso que permite aumentar o elevar el desempeño? Y ¿Por qué?

g.       ¿Por qué es necesario para una educación de calidad el desarrollo de una evaluación     para aprender?

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento al curso de Evaluación Escolar I, favor realizar lo siguiente:

a.    Obtener reglamento de Evaluación. Acuerdo No. 1171-2010. SITIO 1

b.    Imprimir o fotocopiar reglamento de evaluación Acdo. No. 1171-2010 (se hará lista de cotejo de quienes tienen el documento impreso del reglamento de evaluación en la clase del 16 marzo 2015)

c.    Lectura del reglamento de evaluación

d.    Cada estudiante elaborará 5 preguntas (sin respuestas) del reglamento de evaluación, con contenidos que representan dificultad en su interpretación.

                                 i.    Una página, con sus datos generales, a máquina o computadora.

e.  Cada estudiante escribirá un comentario utilizando 30 palabras (nada más), respondiendo a la pregunta ¿Cuál es el sentido fundamental del reglamento de evaluación en los aprendizajes de estudiantes?

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:
En seguimiento a la clase de Evaluación Escolar I, favor realizar lo siguiente:

1. Una entrevista a un docente del nivel medio (individualmente)

a.       Preguntas a máquina o computadora y respuestas pueden ser a mano

b.        Deben traer sello y firma de maestro o autoridad educativa del establecimient.

c.       Preguntas a realizar.

      i.      ¿Practica la autoevaluación entre sus estudiantes? SI ____    NO____    ¿Por qué? 

    ii.      ¿En qué temas o actividades realiza la autoevaluación?

  iii.      ¿En qué cree que beneficia a los estudiantes la autoevaluación?

  iv.      ¿En qué cree que beneficia a los estudiantes la Coevaluación? 

  v.      ¿Con cuántos días de anticipación elabora su prueba escrita?

 vi.      ¿Qué realiza prueba escrita o prueba objetiva? ¿cuál es la diferencia?

2. Observar los vídeos: SITIO 1: Evaluación como aprendizaje y para el aprendizaje:

                                                        

                                                        SITIO 2: ¿Cómo evaluar?

  3. Comentar el vídeo del SITIO 1, tomando en cuenta  3 aspectos principales de la evaluación como aprendizaje y para el aprendizaje.

                              4.    Coordinador elaborar lista cotejo de participación en comentarios y entregar el próximo día de clase.

Cordialmente;

José Cortez

Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I:

Los invito a colocar sus comentarios respecto a la autoevaluación, coevaluación y heteroevalución, tal como se les orientó en la clase anterior.

El comentario debe hacer ver cuál de los tres procesos es el más importante y por qué.


Cordialmente;

José Cortez
Profesor.

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento al análisis y discusión del CNB  de la especialidad de su formación, por favor realizar lo siguiente:

1. Leer la segunda parte del CNB de su especialidad (no importa que grado del nivel medio) hasta donde dice descripción del área y subáres.
2. Luego de leer comprensivamente lo indicado en el punto 1; analizar las capacidades que se esperan alcanzar según el PERFIL DE EGRESO (sea del ciclo básico o diversificado) de los estudiantes.
3. Comente brevemente la importancia del contenido del perfil de egreso de los estudiantes (ya sea del ciclo básico o diversificado) y por qué un profesor del nivel medio debe conocer dicho perfil.
4. Se les recuerda a los coordinadores llevar para la próxima clase la lista de cotejo de participación de sus integrantes de grupo.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor.

Estimados y estimadas estudiantes: en seguimiento al trabajo a realizar de manera individual les presento libro de Herramientas de Evaluación (páginas de la 45 a la 47), en donde aparece cómo elaborar un MAPA MENTAL.
Favor visitar Link: SITIO 1:

Cualquier duda o comentario favor escribir en este blog.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:
En seguimiento a la clase del día 29 enero 2015, realizar lo siguiente:
1. Leer la parte de las características de la evaluación de los aprendizajes. Ver SITIO 1
2. Elaborar comentario en el lugar correspondiente.
3. El coordinador entregará el próximo día de clases la lista de cotejo de participación o no de los integrantes de cada grupo.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor.

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:
BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

En seguimiento a la clase anterior, por favor:
a. Leer el documento que aparece en el SITIO 1: Evaluación y Medición
b. Cada estudiante debe colocar un breve comentario respecto al contenido del documento leído.
c. Se les recuerda que la entrevista al docente de cualquier nivel educativo es INDIVIDUAL.

c. Respecto al punto b), el coordinador de grupo debe verificar que cada intgrante de grupo elabore su comentario y llevar una lista de cotejo a máquina o computadora para la próxima clase en donde indique quienes participaron en el foro es decir escribieron su comentario.
La lista de cotejo puede ser:
No. grupo:
Actividad: participación en blog
Criterio: participó con sus aportes en el blog.  SI    NO
Nombre de los integrantes del grupo.


Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor