INFORMACIÓN IMPORTANTE

COLEGAS, LES PRESENTO EL AVANCE EN LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS EN EL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I. VER SITIOS SIGUIENTES:

SECCIÓN A:

SECCIÓN B:

CUALQUIER DUDA LO PLATICAMOS EL SÁBADO 6 NOVIEMBRE 2010.

SALUDOS CORDIALES.

HOJA DE TRABAJO No. 4A

HOJA DE TRABAJO No. 4A

23 DE OCTUBRE DE 2010

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Al haber discutido en varias oportunidades los procesos evaluativos con el significado REAL de la evaluación, realizar lo siguiente:

1. Conformar los grupos de trabajo ya establecidos.

2. Crear una ESCALA DE RANGO para realizar la co-evaluación en el grupo (con la firma de cada uno de los participantes)

3. Cada Coordinador del grupo es el responsable de desarrollar las actividades que se deben realizar en el período de clase.

4. Después de haber leído el documento “La evaluación de los Centros Escolares” de la Lic. Sylvia Schmelkes (se adjunta nuevamente el documento en SITIO 1), cada grupo debe contestar lo siguiente:

1. Describir brevemente los componentes de Calidad Educativa.

2. En términos de los factores que inciden en la calidad de la educación:

i. ¿Por qué la demanda educativa, la oferta educativa y la interacción entre la oferta y la demanda educativas son claves para mejorar las acciones de calidad Educativa?

5. Describir brevemente las características de la escuela que inciden sobre la calidad de la educación.

6. Cada coordinador enviará el producto del trabajo realizado, incluyendo la escala de rango, al correo electrónico encorsi@gmail.com; a más tardar el día marte26 de octubre 2010.

Finalmente, se les informa que por participar en la construcción de la Política de Educación Bilingüe Intercultural, no estaré acompañándoles en la clase del 23/10/10, por lo que les solicito su colaboración para realizar lo indicado en los incisos del 1 al 6.

El cálculo e interpretación de la Media Aritmética y Desviación Estándar, de los resultados de exámenes finales, lo realizaremos el sábado 30/10/10.

Cordialmente;

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA 9 OCTUBRE 2010

Por favor colegas, realizar lo siguiente:

1. Cada grupo deberá llevar impreso su formato de asistencia.
2. Cada grupo deberá llevar un formato impreso de una lista de cotejo, para evaluar el
trabajo que se realizará en el inciso 3.

3. Cada estudiante, deberá contestar por escrito las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo piensa evaluar a sus estudiantes en el fin del ciclo escolar 2010? (si no
ejerce la docencia, preguntar a un maestro del ciclo básico, del curso de
comunicación y lenguaje)
b. ¿Que hubiera mejorado en el proceso de evaluación durante el ciclo lectivo?

c. Al final qué realizó usted durante el año: EVALUÓ O MIDIÓ.

HOJA DE TRABAJO No. 4

HOJA DE TRABAJO No. 4

Estimado (a) Estudiante:

Continuando con el proceso de Formación de Profesores de Enseñanza Media, se proporcionan las siguientes indicaciones:

1. Leer el documento del Curriculum Nacional Base –CNB- en las páginas de la 152 a la 155, en donde se ubican los temas:
a. Elementos de la evaluación
i. ¿Qué es evaluar?
ii. ¿Qué evaluar?
iii. ¿Para qué evaluar?
iv. ¿Cuándo evaluar?
v. ¿Cómo evaluar?
b. Evaluación inicial o diagnóstica
c. Evaluación de proceso o formativa
d. Evaluación de resultado o sumativa
e. Características de la evaluación
f. Técnicas de evaluación
2. Para tener acceso a los temas del inciso 1 (CNB), favor hacer clic SITIO 1., así como observar el vídeo en el SITIO 1.A

3. En la clase del sábado 2 de octubre 2010, se analizarán y discutirán estos temas de forma individual y grupal.
4. Cada grupo debe llevar formato de Escala de Rango. SITIO 2.
5. Siempre se les invita a participar en la discusión virtual, aportando sus comentarios.

HOJA DE TRABAJO No. 3

USAC-EFPEM - EVALUACIÓN ESCOLAR I
HOJA DE TRABAJO No. 3
TRABAJO GRUPAL

Estimado Coordinador (a) de grupo:

La presente hoja de trabajo No. 3, se debe resolver en el período de clases asignado para el curso de Evaluación Escolar I, en el día sábado 18 de septiembre 2010. Para el desarrollo de este trabajo, usted será el responsable de coordinar su grupo y enviar el documento final al correo electrónico encorsi@gmail.com, procediendo de la manera siguiente:

1. Bajar, imprimir y llenar la lista de cotejo según formato: SITIO 1
2. El trabajo es en equipo, NO repartir los temas entre los integrantes.
3. Con las tres preguntas requeridas a cada estudiante en la hoja de trabajo No. 2, discutirlas y dar respuestas según puntos de vista de cada uno y todos los del grupo.
a. Seleccionar una pregunta por estudiante (la más importante) y anotarlas en la hoja que deberán entregar.
b. Elaborar un pequeño comentario general de cómo les pareció la dinámica de discusión y la ubicación de respuestas del grupo.

4. Después de haber desarrollado el inciso 2., realizar:
a. Discutir el contenido del video Cómo evaluar competencias.
b. Con base al video Cómo evaluar competencias, contestar los siguientes cuestionamientos:
i. Elaborar un ejemplo en donde se observe el punto primordial del desarrollo de una competencia “SABER HACER”
ii. Cómo se asocia la evaluación formativa y sumativa que hace referencia en el nuevo reglamento de evaluación 1171-2010; con la evaluación de proceso y de resultado a que hace referencia el contenido del video.
iii. ¿Por qué los procesos declarativos, procedimentales y actitudinales, no se pueden separar en el desempeño de una persona?
iv. Elaborar comentario del ejemplo del niño que intercambia una moneda de 10 pesos por 2 pesos, respecto al inciso iii.
v. Finalmente, por que la evaluación debe ser predictiva y vinculada a la toma de decisiones (elaborar un ejemplo)

5. El documento final deberá ser enviado al correo electrónico encorsi@gmail.com el día domingo 19 de septiembre 2010, adjuntando la lista de cotejo escaneado.
6. Solicito el apoyo de todos los estudiantes para realizar esta actividad, ya que por participar en una conferencia internacional de Formación de Docentes, no los acompañaré en esta oportunidad.
7. Favor de confirmarme en el blog que ya están enterados de esta actividad (en área de comentarios)
8. La hoja de trabajo No. 4, estará en el blog en el momento oportuno.

GRACIAS,

COMPAÑEROS (AS) ESTUDIANTES:

Con atento saludo se les informa que debido a situaciones particulares, no habrá clases el día 11 de septiembre 2010, según información de la Secretaría Académica de la EFPEM. Tomar nota que se reiniciarán las clases el sábado 18 de septiembre 2010 en el INCA.

Se les informa también ver el blog a partir del día 15 de septiembre 2010, en donde encontrarán orientaciones para el siguiente trabajo.

HOJA DE TRABAJO No. 2

EFPEM-USAC

EVALUACIÓN ESCOLAR I

HOJA DE TRABAJO No. 2

Estimado (a) estudiante, en seguimiento a lo indicado en la clase del 04 septiembre 2010, realizar lo siguiente:

1. Leer la presentación en POWER POINT como resumen del CNB (Sitio 1)
2. Observar el video titulado EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE (sitio 2)
3. Observar el video titulado: Cómo evaluar competencias (Sitio 3)
4. Leer el nuevo reglamento de evaluación Acuerdo 1171-2010 (Sitio 4)
5. Llevar a clase, 3 preguntas que servirán para analizar y discutir el contendido de la presentación del CNB, el reglamento de evaluación 1171-2010 y de los 2 videos.
6. Participar en la comunidad virtual, aportando sus ideas y comentarios de carácter general y publicarlo. Para participar debe leer lo que sus colegas comentan para aportar sus puntos de vista y así aprender todos de todos.
7. En esta ocasión, no deben enviar trabajo por correo.
8. Tanto los videos, como los documentos CNB y Reglamento de Evaluación, servirán para discutir y aclarar dudas en clase.
9. Felicitaciones por participar en este proceso, es un indicador de avance en sus conocimientos y esfuerzos para tener una formación profesional en su área de especialidad y como personas.

CLASES PARA EL 4 DE SEPTIEMBRE

Colegas: las clases para el sábado 4 de septiembre se desarrollarán en el INCA de la zona 1, a partir de las 7 horas.

Lectura de CNB

HOJA DE TRABAJO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I, No. 1

Estimado (a) estudiante, en seguimiento a lo indicado en la clase del 28 de agosto 2010, realizar lo siguiente:

1. Leer el Curriculum nacional Base –CNB- de la página 8 a la 54.
2. Contestar los siguientes cuestionamientos en una (1) página, con su respectiva carátula.
3. Enviar su trabajo al correo electrónico encorsi@gmail.com, escribiendo en el espacio de asunto: “Evaluación escolar1”
4. Recuerde que es importante que participe también en la comunidad virtual, por lo que debe elaborar su comentario de carácter general y publicarlo. Para participar debe leer lo que sus colegas comentan para aportar sus puntos de vista y así aprender todos de todos.
5. Los cuestionamientos a que hace referencia el inciso 2) son los siguientes:

Si usted es Director (a) de un establecimiento educativo del nivel medio, ciclo básico:

1. ¿Cómo orientaría a sus catedráticos para cumplir con las condiciones necesarias para una educación de calidad?
2. ¿Qué hacer para desarrollar un modelo de calidad en el aula?
3. ¿Cómo explicarles lo del nuevo paradigma educativo?
4. Brevemente, explicarles ¿Cuáles son los componentes del Curriculum y a qué se refiere cada uno?
5. ¿Cuáles son los niveles de concreción del CNB?

Haga cliks en el Links CNB

REINICIO DE CLASES

Colegas, les informo que las clases se reinician el sábado 28 de agosto.
Lugar: Escuela grupo escolar centroamericano. Se ubica atrás del instituto RAFAEL AQUECHE, zona 1.

José Enrique Cortez Sic

Análisis del Reglamento Escolar 2692-2007 y su reforma

Estimados Estudiantes, para tener una continuidad en nuestra formación, les informo que deben realizar por este medio lo siguiente:

1. Lectura de 2 acuerdos ministeriales que les adjunto.

2. Exponer sus puntos de vista respecto a:

a. Comentario definición de evaluación, finalidad, funciones y características de la evaluación escolar.

3. Invitar todos los estudiantes de las secciones A y B, del curso de Evaluación Escolar I, de la carrera de profesorado en Lengua y Literatura. EFPEM-USAC.

4. Para realizar el trabajo debe visitar los sitios 1 y 2, que se muestra en la parte de abajo de esta orientación.

sitio 1

sitio2

5. El trabajo debe ser de manera individual, anotando en la parte superior de sus comentarios:

Nombre del estudiante:

Carné:

Profesorado:

Grupo:

Horario: