ESTIMADOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

BIENVENIDOS A ESTE GRANDIOSO APRENDIZAJE.

El curso de Evaluación Escolar I tiene como propósito el análisis y discusión de teorías y procesos relacionados al campo de la valoración de los aprendizajes de los estudiantes en el nivel medio, del sistema educativo de Guatemala.

Se partirá de los conocimientos que cada uno de ustedes ya tiene y que a través del compartir de experiencias aumentarán los mismos, para ponerlos en práctica en la vida diaria.

Para iniciar les comparto un documento de suma importancia que orienta puntos medulares en los procesos evaluativos. Ver SITIO 1

Cordialmente,

José Enrique Cortez Sic
Profesor

GUATEMALA, 13 DE OCTUBRE DEL 2012.

"Escuela eficaz" Javier Murillo Torrecilla. La investigación en eficacia escolar...

"La Evaluación de Centros: riesgos y posibilidades"Autora: Leda Badilla. Páginas de la 99 a la 111.


ESTIMADOS ESTUDIANTES:

En seguimiento a las indicaciones dadas en el curso de Evaluación Escolar I, por favor leer los  documentos que se encuentran en el SITIO 1 y SITIO 2.

Para este caso se les solicita elaborar una síntesis crítica (la síntesis crítica es el punto de vista del lector, fundamentada en la lectura realizada)

Para la síntesis deben tomar en cuenta los siguientes criterios:

1. Utilizar una página (hoja tamaño carta)
2. En la misma página deben escribir; nombre del estudiante, número de carné, sección y número de grupo.
3. Letra arial # 10.
4. Interlineado 1.5
5. Párrafos que contengan entre 5 y 6 líneas.
6. Llevar la síntesis elaborada en la próxima clase.
7. También, se puede realizar el trabajo a máquina.

La participación en el blog es voluntaria.

El contenido de los documentos será objeto de análisis y discusión en la próxima clase.

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC
Profesor

COLEGAS DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

EN SEGUIMIENTO A LA CLASE DEL SÁBADO PASADO, POR FAVOR REALIZAR LAS ACCIONES QUE SE ORIENTARON EL 29 DE OCTUBRE , TOMANDO EN CUENTA LAS INDICACIONES DADAS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO GRUPAL.

EL TRABAJO EN SI, ES ELABORAR UNA PRUEBA QUE PROMUEVA EL ANÁLISIS Y LA APLICACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.

CADA COORDINADOR YA SABE QUE REALIZAR.
EL PRODUCTO FINAL, SE DEBE ENTREGAR EL SÁBADO 13 DE OCTUBRE CON LAS REFERENCIAS DADAS EN CLASE.

CORDIALMENTE;

JOSÉ ENRIQUE

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Después de analizar, discutir y comentar una serie de contenidos relacionados a la EVALUACIÓN, bajo el concepto de Evaluar para aprender o bien Evaluar para mejorar; a continuación les presento un ejemplo de evaluación con características muy particulares. Descubra las características especiales y elabore comentario en el blog. Para este caso favor visitar el SITIO 1:

El Coordinador del grupo deberá constatar que todos sus integrantes participen en el blog y elaborar una lista de cotejo a maquina o computadora con los siguientes criterios:

1. Participó en el blog.
2. Los comentarios vertidos son interesantes.

En la próxima clase analizaremos y discutiremos el contenido del documento.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor Titular

ESTIMADOS COMPAÑEROS;

En seguimiento a la clase anterior, por favor realizar lo siguiente:

1.  Leer el documento que se encuentra en el SITIO 1:
2. Elaborar una síntesis de dos páginas únicamente (hojas tamaño carta, interlineado 1.5, letra arial 12, con su carátula)
3. Queda a discreción de cada estudiante el comentar en el blog.
4. Se les recuerda que no deben copiar el trabajo de otro compañero o compañera.

Cordialmente;

José Enrique

USAC-EFPEM. 19 AGOSTO 2012

EVALUACIÓN ESCOLAR I, PLAN SABATINO.

   ESTIMADOS ESTUDIANTES:

   Dadas las circunstancias coyunturales de la USAC; es responsabilidad de todos y todas continuar con         nuestra formación, por lo que se les solicita tomar nota de las acciones siguientes:

   1.     Ver el video que se encuentra en el SITIO 1.

   2.     Responder en el BLOGS los cuestionamientos:

1. ¿Es viable en Guatemala la mejora de los aprendizajes en los estudiantes? ¿De qué manera?
2. ¿Cuál es realmente la naturaleza de los aprendizajes?
3. ¿Qué le impacto más del contenido del video? Y ¿Por qué?
4. ¿Cómo deberían ser realmente los procesos de evaluación?
5. ¿Cómo hacer de la evaluación un proceso para aprender para la vida?
6. ¿Cómo hacer para cambiar la tradición de una evaluación punitiva a una evaluación para aprender?
7. ¿Por qué es el estudiante quien debe evaluar su propio aprendizaje?
8. ¿Por qué se deben cuestionar los exámenes tradicionales actuales?

   3.     Favor revisar diariamente el BLOGS para proveerles de información, dada la situación actual en la USAC.

   4.     Cada coordinador debe asegurar que los integrantes del grupo participen en el blogs y elaborar Lista de cotejo con dos criterios: a. Participó en el blogs, b. Las respuestas fueron coherentes con las preguntas planteadas.

   5.     Los coordinadores deben entregar en la siguiente clase ÚNICAMENTE la lista de cotejo a máquina o computadora indicando el contenido del punto 4.

Cordialmente;

      

       ENRIQUE

COMPAÑEROS DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I:

CON ATENTO SALUDO ME PERMITO INFORMARLES QUE EL DÍA SÁBADO 18 DE AGOSTO DEBEN PRESENTARSE A CLASES EN EL INSTITUTO MARÍA LUISA SAMAYOA, ZONA 1. EL HORARIO ES A PARTIR DE LAS 7:00 HORAS.

FAVOR INFORMAR A TODOS LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.

CORDIALMENTE;

JOSÉ ENRIQUE