COLEGAS DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

EN SEGUIMIENTO A LA CLASE DEL SÁBADO PASADO, POR FAVOR REALIZAR LAS ACCIONES QUE SE ORIENTARON EL 29 DE OCTUBRE , TOMANDO EN CUENTA LAS INDICACIONES DADAS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO GRUPAL.

EL TRABAJO EN SI, ES ELABORAR UNA PRUEBA QUE PROMUEVA EL ANÁLISIS Y LA APLICACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.

CADA COORDINADOR YA SABE QUE REALIZAR.
EL PRODUCTO FINAL, SE DEBE ENTREGAR EL SÁBADO 13 DE OCTUBRE CON LAS REFERENCIAS DADAS EN CLASE.

CORDIALMENTE;

JOSÉ ENRIQUE

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Después de analizar, discutir y comentar una serie de contenidos relacionados a la EVALUACIÓN, bajo el concepto de Evaluar para aprender o bien Evaluar para mejorar; a continuación les presento un ejemplo de evaluación con características muy particulares. Descubra las características especiales y elabore comentario en el blog. Para este caso favor visitar el SITIO 1:

El Coordinador del grupo deberá constatar que todos sus integrantes participen en el blog y elaborar una lista de cotejo a maquina o computadora con los siguientes criterios:

1. Participó en el blog.
2. Los comentarios vertidos son interesantes.

En la próxima clase analizaremos y discutiremos el contenido del documento.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor Titular

ESTIMADOS COMPAÑEROS;

En seguimiento a la clase anterior, por favor realizar lo siguiente:

1.  Leer el documento que se encuentra en el SITIO 1:
2. Elaborar una síntesis de dos páginas únicamente (hojas tamaño carta, interlineado 1.5, letra arial 12, con su carátula)
3. Queda a discreción de cada estudiante el comentar en el blog.
4. Se les recuerda que no deben copiar el trabajo de otro compañero o compañera.

Cordialmente;

José Enrique

USAC-EFPEM. 19 AGOSTO 2012

EVALUACIÓN ESCOLAR I, PLAN SABATINO.

   ESTIMADOS ESTUDIANTES:

   Dadas las circunstancias coyunturales de la USAC; es responsabilidad de todos y todas continuar con         nuestra formación, por lo que se les solicita tomar nota de las acciones siguientes:

   1.     Ver el video que se encuentra en el SITIO 1.

   2.     Responder en el BLOGS los cuestionamientos:

1. ¿Es viable en Guatemala la mejora de los aprendizajes en los estudiantes? ¿De qué manera?
2. ¿Cuál es realmente la naturaleza de los aprendizajes?
3. ¿Qué le impacto más del contenido del video? Y ¿Por qué?
4. ¿Cómo deberían ser realmente los procesos de evaluación?
5. ¿Cómo hacer de la evaluación un proceso para aprender para la vida?
6. ¿Cómo hacer para cambiar la tradición de una evaluación punitiva a una evaluación para aprender?
7. ¿Por qué es el estudiante quien debe evaluar su propio aprendizaje?
8. ¿Por qué se deben cuestionar los exámenes tradicionales actuales?

   3.     Favor revisar diariamente el BLOGS para proveerles de información, dada la situación actual en la USAC.

   4.     Cada coordinador debe asegurar que los integrantes del grupo participen en el blogs y elaborar Lista de cotejo con dos criterios: a. Participó en el blogs, b. Las respuestas fueron coherentes con las preguntas planteadas.

   5.     Los coordinadores deben entregar en la siguiente clase ÚNICAMENTE la lista de cotejo a máquina o computadora indicando el contenido del punto 4.

Cordialmente;

      

       ENRIQUE

COMPAÑEROS DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I:

CON ATENTO SALUDO ME PERMITO INFORMARLES QUE EL DÍA SÁBADO 18 DE AGOSTO DEBEN PRESENTARSE A CLASES EN EL INSTITUTO MARÍA LUISA SAMAYOA, ZONA 1. EL HORARIO ES A PARTIR DE LAS 7:00 HORAS.

FAVOR INFORMAR A TODOS LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.

CORDIALMENTE;

JOSÉ ENRIQUE

ESTIMADOS COLEGAS.

En seguimiento a la clase anterior, por favor realizar lo siguiente:

1. Leer el acuerdo gubernativo 1171-2010, previo a contestar los siguientes cuestionamientos:
1. Explique con sus propias palabras y  brevemente el artículo 5.
2. Según el artículo 10 “Planificación de las actividades de evaluación de los aprendizajes” ¿Qué debe tomar en cuenta el docente para cumplir con este proceso?
3. Describa brevemente lo referido al proceso de mejoramiento de los aprendizajes.
4. ¿Por qué en el nivel preprimario nadie pierde?
5. ¿Qué criterios se debe considerar para la promoción del nivel preprimario?
6. ¿Por qué no hay recuperación en el primero, segundo y tercer grado del nivel primario?
7. ¿Qué requisitos se debe cumplir con los procesos de recuperación en cuarto, quinto y sexto grado nivel primario?
8. ¿Qué requisitos se debe cumplir con los procesos de recuperación en el nivel medio?
9. Explique los requisitos para repetir un grado en el nivel primario y medio.
10. ¿Por qué se toma en cuenta las necesidades educativas especiales?
11. Explique con sus propias palabras a qué se refieren las ADECUACIONES CURRICULARES.
12. ¿A qué le llaman evaluación interna y externa?
2. ¿Qué debe poseer un docente del sistema educativo guatemalteco para poner en práctica el presente reglamento de evaluación?
3. Al estar bien enterado del contenido del reglamento de evaluación ¿Cuál es propósito fundamental de este reglamento de evaluación?
4. Escriba una pregunta que tenga sobre el presente reglamento.
5. Cada coordinador debe elaborar una lista de cotejo para evaluar lo siguiente (entregar la lista de cotejo en la próxima clase):
1. Contestó todas las preguntas y cuestionamientos.
2. Las respuestas fueron acertadas.

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS COMPAÑEROS:

En seguimiento a las orientaciones dadas en clase anterior, favor realizar lo siguiente:

a.       Visitar a un director y un docente de un establecimiento educativo y preguntar:

                                                               i.      ¿Conoce el reglamento de evaluación vigente?

                                                             ii.      ¿Cuál es el número de Acuerdo Ministerial?

                                                            iii.      ¿Cómo ponen en práctica el Reglamento de Evaluación en su escuela?

                                                           iv.      Traer documento de entrevista el próximo sábado.

                                                             v.      A nivel de grupo tabular los datos y exponer en el próximo sábado.

                                                           vi.      Entregar documento escrito, con una lista de cotejo indicando: cumplió con la tarea, entregó documento de entrevista y si participó en clase de la discusión y análisis de resultados.

                                                          vii.      Todo lo anterior, para el sábado 11 de agosto.

Cordialmente,

JOSÉ ENRIQUE