LECTURA DE CNB Y EVALUACIÓN

ESTIMADOS COLEGAS DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

En seguimiento a la formación en el Curso de Evaluación Escolar I, les presento los siguientes documentos, que deben leer y escribir su comentario en el BLOGS. Cada coordinador revisará la partición de cada integrante del equipo y reportar en una lista de cotejo el próximo sábado.

DOCUMENTOS:

CNB TERCERO BÁSICO. SITIO 1

EVALUACIÓN DE UN CIRRICULUM POR COMPETENCIAS. SITIO 2.

Cordialmente;

José Enrique

LECTURA DE REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Se les solicita leer todo el documento del reglamento de evaluación 1171-2010. En la clase del sábado 30 julio se realizará trabajo de discusión y análisis correspondiente.

Finalmente, cada estudiante debe escribir comentario en el blogs sobre la importancia y utilidad del reglamento de evaluación en el sistema educativo guatemalteco.

El coordinador verificará si cada integrante de grupo leyó el documento y si participó en el blogs.

Se les recuerda enviar el listado de integrantes de grupo en el formato presentando para este caso.

Cordialmente,

Enrique

INFORMACIÓN IMPORTANTE

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

CON ATENTO SALUDO ME PERMITO SOLICITAR A LOS COORDINADORES DE GRUPO PARA QUE A LA BREVEDAD LLENEN EL FORMATO QUE SE ENCUENTRA EN EL SITIO 1.

ENVIAR EL FORMATO LLENO AL CORREO ELECTRÓNICO encorsi@gmail.com

DE ANTEMANO GRACIAS POR APOYO Y INFORMAR AL RESTO DE LOS COORDINADORES DE LAS SECCIONES "A" Y "B" DEL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I.

CORDIALMENTE;

ENRIQUE

HOJA DE TRABAJO No. 1

EVALUACIÓN ESCOLAR I

ORIENTACIONES PARA LA HOJA DE TRABAJO No. 1

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Al iniciar este semestre, es propicio informarles que es un verdadero reto cambiar las formas de evaluación existentes en el Sistema Educativo guatemalteco, sin embargo esto es posible con la participación de todos los que deseamos una mejor formación de los estudiantes en los diferentes niveles educativos.

Les informo que fui nombrado para participar en un proceso de formación docente fuera de Guatemala, del 6 al 9 de julio 2011, razón por la cual solicito el apoyo correspondiente para realizar las siguientes acciones durante la clase de Evaluación Escolar del 9 de julio 2011.

En seguimiento a lo conversado el día sábado 2 de julio 2011 a continuación se les dan las orientaciones para realizar el trabajo grupal el 9 julio 2011.

1. Cada coordinador de grupo debe asegurar que todos los integrantes participen activamente en esta actividad..
2. El trabajo grupal se debe realizar efectivamente en grupo y no repartiéndose los temas. Esto debe ser asegurado por el coordinador con alta responsabilidad.
3. Con base a la lectura realizada del documento “Medición y Evaluación Educativas”, se debe realizar:

i. Analizar y discutir el contenido del documento.

ii. Contestar el cuestionario de las páginas 20 y 21.

iii. Crear 2 ejemplos de medición y 2 ejemplos de evaluación según la experiencia docente de los integrantes del grupo.

iv. Después de haber realizado lo anterior, contestar la interrogante ¿En Guatemala, realmente que hacemos, medimos o evaluamos? ¿Por qué?

4. COEVALUACIÓN: el coordinador de grupo dirigirá la evaluación de la participación de los integrantes del grupo, elaborando una Lista de Cotejo, debiendo utilizar el siguiente formato. VER SITIO No. 1.
5. Finalmente, el coordinador entregará el trabajo a la Srita. Tania Elizabeth Zepeda Escobar, quien se encuentra en la Coordinación de Pedagogía.
6. Si tienen alguna duda, por favor escribir al correo encorsi@gmail.com

INFORMACIÓN IMPORTANTE

COLEGAS, LES PRESENTO EL AVANCE EN LOS PROCESOS DE VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS EN EL CURSO DE EVALUACIÓN ESCOLAR I. VER SITIOS SIGUIENTES:

SECCIÓN A:

SECCIÓN B:

CUALQUIER DUDA LO PLATICAMOS EL SÁBADO 6 NOVIEMBRE 2010.

SALUDOS CORDIALES.

HOJA DE TRABAJO No. 4A

HOJA DE TRABAJO No. 4A

23 DE OCTUBRE DE 2010

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Al haber discutido en varias oportunidades los procesos evaluativos con el significado REAL de la evaluación, realizar lo siguiente:

1. Conformar los grupos de trabajo ya establecidos.

2. Crear una ESCALA DE RANGO para realizar la co-evaluación en el grupo (con la firma de cada uno de los participantes)

3. Cada Coordinador del grupo es el responsable de desarrollar las actividades que se deben realizar en el período de clase.

4. Después de haber leído el documento “La evaluación de los Centros Escolares” de la Lic. Sylvia Schmelkes (se adjunta nuevamente el documento en SITIO 1), cada grupo debe contestar lo siguiente:

1. Describir brevemente los componentes de Calidad Educativa.

2. En términos de los factores que inciden en la calidad de la educación:

i. ¿Por qué la demanda educativa, la oferta educativa y la interacción entre la oferta y la demanda educativas son claves para mejorar las acciones de calidad Educativa?

5. Describir brevemente las características de la escuela que inciden sobre la calidad de la educación.

6. Cada coordinador enviará el producto del trabajo realizado, incluyendo la escala de rango, al correo electrónico encorsi@gmail.com; a más tardar el día marte26 de octubre 2010.

Finalmente, se les informa que por participar en la construcción de la Política de Educación Bilingüe Intercultural, no estaré acompañándoles en la clase del 23/10/10, por lo que les solicito su colaboración para realizar lo indicado en los incisos del 1 al 6.

El cálculo e interpretación de la Media Aritmética y Desviación Estándar, de los resultados de exámenes finales, lo realizaremos el sábado 30/10/10.

Cordialmente;

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA 9 OCTUBRE 2010

Por favor colegas, realizar lo siguiente:

1. Cada grupo deberá llevar impreso su formato de asistencia.
2. Cada grupo deberá llevar un formato impreso de una lista de cotejo, para evaluar el
trabajo que se realizará en el inciso 3.

3. Cada estudiante, deberá contestar por escrito las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo piensa evaluar a sus estudiantes en el fin del ciclo escolar 2010? (si no
ejerce la docencia, preguntar a un maestro del ciclo básico, del curso de
comunicación y lenguaje)
b. ¿Que hubiera mejorado en el proceso de evaluación durante el ciclo lectivo?

c. Al final qué realizó usted durante el año: EVALUÓ O MIDIÓ.